《傳達力：以說、寫、聽的能力》/池上彰

TSUTAERU CHIKARA/Akira Ikegami

推薦指數：★★★★☆ 

以往人們對口才流利，都把它歸於是天生或家庭基因遺傳。

經過專家的研究，認為口才是可以訓練，無論學習什麼，都得不斷地練習才會使其有足夠熟練度。

我一直都很想提升自己的聽力與溝通能力，所以買了好多專家撰寫的書。

在逛書店無意間發現這本好書，比起以往買的溝通技能工具書，这本的内容更颠覆我对“传播”的认知。

推薦這本來自日本媒體背景—池上彰的著作，他透過自身職場閱歷，整理出了這一套 「 傳達攻略」！

不只是“說”，“聽”和“寫”對提升表達也很重要。

傳達信息前，自己需要確實「理解 」

池上彰多次在書中強調，個人在進行傳達，需得確定已經理解想要表達的內容。

他認為，如果沒有深入理解是無法簡單明了的說明。

因負責《週刊兒童新聞》，他需要查閱資料，然後整理出讓孩童可以理解的內容。

在孩童身上，他发现「 傳達」的重要，對大人世界可以說得清晰地常識，在孩童世界却無法通用。

孩童社會知識與經驗不如大人，這時需要懂得以淺白易懂的傳達方式跟他們溝通。

個人既有社會知識與經驗，卻要以孩童層級解釋內容的意思，他感歎真的非易事。

內容若是不能讓孩童聽得懂，就要修改至讓他們明白為止。

想要更有效地傳播信息给小孩，我們必須得完全融入孩童的世界。

學習不僅僅停留在「想學習」而已

學習是一件快樂的事，但是學習卻沒複習，僅僅只是“想學”，對事情學習只會事半功倍。

重複的複習，乃是對事情的熟練度。

學習中，適時地問自己是否對其已经深化了解，观察自己學習程度，从中得知自己了解什麼和不了解什麼尤其重要。

輸出前，必須先輸入

想要書寫能力更佳，閱讀習慣是不可缺少。

適時地閱讀，找一些能够為自己書寫能力加分的書，獲取書中的精華，進而內化成自己的智慧。創造自己的腦袋資產！

養成閱讀的習慣，作者提到最有效地方式就是為自己計劃每年閱讀多少本書？

因為這不但能提升詞匯量，對於表達方面，更會加倍提升！

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目錄：

第一章　培養「傳達力」　

第二章　吸引對方

第三章　圓滑溝通

第四章　書寫商業文書

第五章　提升書寫能力

第六章 簡單明瞭地傳達

第七章　不使用的詞語、表現

第八章　高品質的輸入

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作者簡介   池上彰 Akira Ikegami  

一九五〇年出生於日本長野縣。慶應義塾大學畢業後，一九七三年進入NHK。

擔任過松江放送局、吳通信部的播報記者後，進入東京的報道局社會部。

負責警視廳、氣象廳、文部省、宮內廳等等。一九九四年開始，有十一年的時間都在NHK《週刊兒童新聞》中擔任父親的角色。

二〇〇五年三月離開NHK，目前為自由記者，活躍於各種領域。

著有《原來是這樣！現代史》（集英社）、《成功「傳達」給對方的說話之道》（講談社現代新書）、《日本，真的存在階級差異？》（小學館）等等多部作品。

*摘自書籍內作者簡介